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              1. 您现在的部位:四川省金沙取款为什么被冻结>> 学校概况>> 船坞文化>>正文内容

                延千年文脉 建大雅船坞

                延千年文脉  建大雅船坞

                 

                四川省金沙取款为什么被冻结  赵荣博

                 

                金沙取款为什么被冻结背负蒙顶天下之名,坐拥月华秀丽之美,得毓秀储英之地利;文脉千古,源起唐代,得源远流长之天时;文庙坐于船坞,四时沐浴先哲灵气,师生勤教苦学,得桃李芬芳之人和。这天时、地利、人和,正是金沙取款为什么被冻结人才济济、养成伟气的根基,也赋予当代师生不断进取、福国利民的重任。

                传布文化、塑造人格是教育的终极目标,学校就是传布文化的主防区。经过数年的思量、研究、实践和不断升华,金沙取款为什么被冻结的学校文化建设已初显成效。

                本文将从“对学校文化及其建设的认得和思量”、“打造富有名中特色的船坞文化”以及“学校文化建设中的困惑和对未来的展望”三个方面对金沙取款为什么被冻结学校特色文化建设作扼要的介绍。

                 

                对学校文化及其建设的认得和思量

                 

                “国民之魂,文以化之;学校之魂,文以铸之。”金沙三站充分认得到,学校是传承和发展文化的重要场所,学校文化是学校教育不得或缺的重要组成部分。可以这样说,学校文化是一个学校的核心,是一个学校的灵魂,是其办学思、办学理念集中而鲜活的体现;学校文化建设是一个学校的一项重要工作,更是学校教育当代化和快速发展的症结随处。健康和谐的学校文化能给师生创造一个有形而庄重的心理“磁场”,能在无形中统御全体师生的灵魂,起到“润物细无声”的教育效果。

                金沙三站充分认得到,学校文化是以学生为主体,以船坞为主要空间,以育人为主要导向,以精神文化、环境文化、行为文化和制度文化建设为主要内容,以船坞精神文明为主要特点的一种群体文化。它是学校本身形成和发展的物质文化和精神文化的总和,它囊括了学校办学目标、价值观、校风、传统文化、师生行为规范和规章制度等重要内容。

                随着新课程改革的进一步深入,基于学校“内涵式教育发展”和雅安市教育当代化的要求,提高对学校文化及其建设的认得,及时总结、提炼金沙取款为什么被冻结学校文化的特色,明确学校文化建设的方向,制定相关的策略,是金沙三站义不容辞的责任;在新的世纪、新的形势下,不断深入推进学校文化建设和发展是金沙三站迫切的需要。

                金沙三站认得到,创新还需传承,金沙三站必须及时总结和提炼学校精神文化特点,加快船坞环境打造;必须努力营造一个和谐、健康的精神家园,让名中师生的精神和心理能有一种天然的认共鸣和归宿感。

                 

                努力打造富有名中特色的学校文化

                 

                要打造富有名中特色的学校文化,首先应该对这所百年老校文化特质的总结和提炼;要想有新的发展,必须要做好传承。

                这里,曾是唐代的学宫,清代的文庙,穿越唐风宋韵,历史许久,薪火传承。学校深深地受到了儒家文化的影响,这一些与其他学校相比显得更为独特,更能吸引众人,更能教育学生,更能给人以精神的肥分与灵魂的浸润。

                同时,一代代名中人勤奋上进、不断求偶的踏实而坚的脚印,无一不烙在月华山这一片神奇的土地上,已成为历史的永久;他们的精神正如月华的星辉,召唤金沙三站新一辈的名中人奋勇前进。

                如今的名中,既饱含浓郁深切的文化,又洋溢着蓬勃向上的青春气息。它,根深叶茂,钟灵毓秀,在新世纪的教育天地中风采照人。

                基于这样一种现实和理念,金沙三站对名中文化作了深入的挖掘和提炼。

                 

                一、大雅至圣,斯山惟名——努力让儒家文化与当代学校文化完美结合

                文化软实力在很大程度上表现为民族凝聚力,而这种凝聚力主要来自于人们对社会核心价值的认同,儒家文化作为金沙三站几千年民族文化的根源,承载着中华民族传统道德及核心价值的主体。建设社会主义核心价值体系要从儒家文化的核心价值观中吸取粹。

                追溯月华山文庙的历史,其源流是在唐朝。现存的文庙,建于清代道光二十一年,距今已有一百六十多年的历史。文庙,是儒家文化的集散地。踏入文庙,恍若走进了一片文化的圣地。金沙取款为什么被冻结1930年建校,1960年搬到月华山办学以来,学校一直致力于文庙的保护与利用。发掘和弘扬文庙文化,让全校师生共共鸣受它文脉跳动的生机与活力,激励名中人不断创造新的辉煌。

                金沙取款为什么被冻结坐落在月华山上,与世界茶文化圣山蒙顶山一脉相承,师生多年耳濡目染,不知不觉走上了一条书声琅琅、墨香阵阵的文化大道,学校的文化之花便绽放在儒学文化肥沃的花园里。近年来,学校的文化建设紧紧围绕“大雅至圣,斯山惟名”的理念张。该理念不光暗含了我校的地理部位居于雅安市名山县,而且寓意我校许久的办学历史和深切的儒家文化底蕴。“大雅”揭示了我校的德育培养目标是道德品德高尚、耿直诚信、文雅优异的新世纪学生;“至圣”又点出了船坞具有深切的儒学文化特色,符合我校拥有保存完好的文庙之实事,也寓意我校及地域的文脉连绵不断,学校发展前途如儒家文化一样越来越兴旺。“斯山惟名”语出刘禹锡的《陋室铭》,“山不在高,有仙则名;水不在深,有龙则灵”,这体现了我校争创一流,不断精进的完美境界。

                 

                二、精心提炼办学思、校风、学风等船坞精神文化

                儒家文化的中心思是孝、悌、忠、信、礼、义、廉、耻,其核心是“仁”。为此,学校延千年文脉,把文庙文化发扬光大,找到其内蕴与当代教育的契合点,把传统文化粹落实到当代学校的管理行为、教师教学行为和学生的念书行为之中,引领学生成才、教师成长、学校发展。

                金沙三站提炼了“弘德重基,和谐发展”的办学思。

                《论语》中说:“为政以德,譬如北辰,居其所,而众星共(拱)之。”德,古人谓之为“仁、义、礼、智、信”,今人谓之为良好的思道德。道德是做人的基础,是社会文明发展的标志。我校一直把学生的基础道德放在首位,着力培养学生善良诚信、礼让友爱、遵规守纪的优秀道德品质。

                重基就是注重培养学生扎实的基础知识和基本技能,为学生的人生奠定必要的基础。知识之基础、为人处事的原则同样重要,金沙三站在课程建设中既注重科学文化知识基础的夯实,又注重了对学生品行的培养。

                和谐是发展的保障。和谐就是在校内外建立一种和睦的工作、生活和念书关系。“君子敬而无失,与人恭而有礼,四海之内,皆弟兄。”我校执以人为本,努力地做到人与人和谐、人与物和谐、人与环境和谐、教与学和谐,体现了“和”的思粹。

                金沙三站着力培养“温良恭俭,慧敏乐仁”的校风。

                《论语·泰伯》中曾说“士不得以不弘毅,任重而道远。仁以为己任,不亦重乎?死而后已,不亦远乎?”《论语·里仁》里也有“君子欲讷于言而敏于行。”因此,金沙三站学校倡导师生具有慧敏、乐仁的品质。

                金沙三站要求老师“修身敬业,为师为范”。修身,要不断努力提高自己的品德涵养。敬业,敬爱、珍爱自己的职业,金沙三站要有高度自觉的职业道德与操守。“执事敬”、“事思敬”、“修己以敬”,金沙三站要爱岗敬业;“学而不厌,诲人不倦”,事事育人。“其身正,不令而行,其身不正,虽令不从”,教师既为人师又为人范,言传身教,身教重于言教。

                金沙三站倡导“勤奋求实,探索创新”的学风。勤奋求实是一种态度,更是一种品格。在儒家看来,真实是自然的法则,而寻求真实,是做人的法则。《大学》有言:“致知格物”。“格物致知”即求实的精神,求实是治学的基础。创新是一个民族发展的不竭动力。金沙三站要着力培养学生的探究意识、创新精神和实践能力。

                金沙三站的校训“感恩尚礼,博爱利人”体现了孔子的仁、孝、礼的精神。“感恩”,是做人的起码品格,更是一种人生的大智慧。《诗》云:“哀哀父母,生我劬劳”,那是对父母的感恩;古语“一日为师,终生为父”,那是对师长的感恩……事事感恩,天下和乐。“尚礼”,就是崇尚礼节。《礼记》云:“夫礼者,所以定亲疏,决嫌、别同异、明是非也”。又说:“仁义道德,非礼不成,教训正俗,非礼不备”。所以“尚礼”对每一个炎黄子嗣来说都十分重要的,尤其是成长中的学生,不得不知礼、不尚礼。“博爱”,是指对世间一切人和物的爱,是孔子“泛爱众”思的传承与发展。爱是生人生存、生活的基础,也是社会得以发展进步的基础。只有爱的在,人与人、人与大自然才能和谐相处、平衡发展。“利人”,就是为他人、为社会谋利。我校大力提倡和教育学生养成为民、为公的惯,用爱心去温暖他人,用行动去传承中华美德。

                金沙三站的培养目标是“把学生培养成具有乐于念书、善于沟通、勇于承担、敢于创新品质的合格高中生”与孔子具有勇于担当责任的血性汉子精神相契合。

                名中精神“负重自强,乐于奉献,勇于创新”也体现了新时代名中人的精神风貌。

                 

                三、积极开展特色文化建设的探索与实践

                环境育人,润物无声是金沙三站的求偶。草木有情,景观有意,努力彰显金沙三站的办学精神。

                (一)打造文化环境,彰显人文气息

                近年来,学校不断完善物质环境,让学校充满人文与科学的大雅文化气息。引导师生们以“求真”的科学态度去认得、探索自然,以“求善,求美”的人生求偶感悟人生。

                1、建设文化景观,古今相映成趣。

                月华山下是当代文明的城市,月华山上是绿树掩映的花园。目前,船坞占地一百五十亩,从前至后,由校前绿化区、历史文化区、教学办公室区、运动训练区、学生生活区五大区域组成。古今建筑布局开阔,空间通透。建筑的两边是穿行于浅草茂林中的环山跑道。船坞内草坪横铺,花径环绕,山石点缀,亭台掩映。举头可观蒙山风云,侧耳可闻名山河之流水。

                近十五日,我校按照“大雅至圣,斯山惟名”的文化理念和“书香学府”的目标打造船坞文化景观。建筑有了新颖典雅的名字,如恺艺楼、博学楼、灵慧楼、毓秀楼、桃李园、兰蕙园等。一批文化新景陆续建成:既有秀美的校名石、形象的校赋墙、典雅的校门雕刻、庄重的进贤阶、穿越时空的闻道广场和时光记忆墙、充满感恩的慈济广场、古今中外的名流头像、绘声绘色的孔子泥塑、小巧灵动的日晷沙漏、宽阔的据实大道、温馨的授业园、充满文化气息的毓秀广场,还有弘扬奥运精神的体育场文化浮雕、适的知礼园等。每一处景观,要么带给你人生的诱,要么引发你人生的思索;要么引导你回忆过去的岁月,要么照明你未来的行程。每一处景观,都和山形火势相和谐,和绿树红花相统一。既能带给你唯美的感觉,又能带给你眼尖的净空。在这里,山石是自然的景观,却刻上了励志的名言警句,从而打上了人文的印记;建筑是人文景观,却被魁梧的树掩映,全然融入到这片自然的天地。

                2、创设润物无声的教育

                ①厅廊文化。让学校的每一处走廊、每一处廊壁、每一处大厅都成为展示儒家思粹、国学精粹、古今高科技与教育、人生感悟的天地,让每一面墙壁成为与学生眼尖对话的窗口。

                ②各班级创建班级特色文化。彰显个性的班风折射出班级特色;室内的环境设计别有新意:名流肖像、警句楷则、学生书画散发出浓郁的文化气息;“社会一角”使学生对社会多一份关注、多一份了解、更多一份责任;“念书园地”展示了学生的优秀作品,使学生感受到念书的快乐、知识的魅力;“父母的叮咛”让孩子们读懂了融融爱意、良苦用心,知道“可怜天下父母心”;“放飞理想”激励学生奋斗、拼搏上大学。

                ③创建餐厅文化。餐厅文化建设是寄宿制学校德育管理工作的重要组成部分。形成“自我教育、自我管理、自我服务”餐厅的文化氛围,建立餐厅文明就餐制度,设计文明就餐标语、图片,形成餐厅墙壁文化,这一切对培养学生节俭的品质、文明的行为起着潜移默化的作用。

                3、弘扬传统美德,建设礼仪文化

                我校着力规范学生的行为礼仪,塑造学校礼仪文化,就是要提高学生的个人素质,提高立身处世的品味,弘扬民族文化,展示民族精神。将礼仪教育与学校的日常管理相结合,以“做文明名中人”为主题,在日常管理中强化“礼仪文化”,以“礼”育人。

                ①在典礼活动中强调“礼”的元素。如每学期举行开学典礼,让学生念书领会“一训三风”精神实质,开展儒家“仁义礼智信”思教育。以“新学期、新起点、新挑战、新希望”为主题进行文明礼貌、日常行为、念书行为等礼仪与惯培训。又如成人典礼,学校每年五月份举行学生成人宣誓仪式,培养高中生公民意识和公民精神,培养成人意识和社会责任感。

                ②以《中学生日常行为规范》训练为切入点,以规“修”人,细化《规范》内容,加强日常训练,规范学生文明行为、卫生行为、念书行为,养成良好的惯,加强学生个人涵养。

                ③念书高中生应掌握的基本礼仪。“知书达理”做当代高中生的“绅士”与“淑女”。规范化礼貌用语,训练体态语言,加强学生对待家中长辈的礼仪,对待老师的礼仪,对待宾客的礼仪,参加升旗仪式的礼仪,参加集会的礼仪教育。

                ④以“尊老爱幼爱校”为主题开展感恩教育。经过让学生写感恩信、唱感恩歌、做感恩操,召开主题班会和家长会,开展公益募捐和慰问孤寡老人活动,举行演讲比赛等式,让学生懂得父母的养育之恩、老师的教诲之恩、同学的相助之恩和社会的关爱之恩。学会感恩、学会做人正逐渐内化为学生的人格操守。2014级1班学生姜宇的作品《在感恩中浅唱的野蔷薇》荣获2012年“世纪金榜杯”全国船坞文化感恩信札大赛高中组特等奖。

                (二)实践课改理念,开展代表团活动,促进学生的个性发展

                当今社会是竞争的时代,也是需要多元人才的时代,代表团文化是学生成才的有效载体,是新形势下提高学生综合素质的重要式。为此我校面向全体学生,从学生的实际出发,建立了多种类型的代表团,促进学生自我教育、自我管理、自我服务、自我评价,提升学生综合素质,为学生终身发展奠基。2003年成立的“月华”文杂志社创办的校刊《月华》,成为开启同学们眼尖智慧的一扇窗户。《月华》至今已出版了18期,共抒作品900余篇,大批的优秀作品,生动反映了丰富的船坞文化生活和学生成长的情感经验。该刊2007年荣获“全国最佳校刊特等奖”。学校还有“纸飞机”文杂志社、“艺阁”文明戏社、“语辩天下”演讲社、“跃动”音乐社、“The only stage”音乐社、NO NAME街舞社、“心晴”社、“绘森”美术社、足球爱好者歃血为盟、名中船坞电视台等十八个学生代表团。每个代表团都有教师具体指导,并且定期开展活动。老师和同学们播下的种子,正在生根、抽芽、吐蕊、开花,以她的芬芳装点着姹紫嫣红的素质教育的春天。

                (三)丰富文化活动,快乐接受熏陶

                近年来,学校开展丰富的文体活动,让师生在快乐中接收文化的熏陶。以“高考舞蹈特色班”“高考美术特色班” “高考音乐特色班”和“高考体育特色班”为牵动,以学校文化艺术节、体育运动会及大课间韵律操等活动为平台,以点带面,以局部带动整体,推动学校艺体文化向纵深发展。“师生同乐演唱会”“文明戏表演”“元旦晚会”等已经成为师生喜闻乐见的传统活动。学校的大课间别具风采,整齐的方队、矫健的步伐、美妙的音乐、飞扬的旋律、激进的青春,彰显出“我运动,我健康,我快乐”的健康理念。

                (四)树立终身念书理念,打造教研文化

                我校以“着眼未来,发展为本,铸造名师,打造名校”的思路,倡导终身念书的理念。在建设念书型领导班子的同时,狠抓教师队伍建设,在青年教师中开展了“53221”培养工程,制定实施了《金沙取款为什么被冻结教师队伍建设五年规划》。学校结合新课改,以教育内涵式发展为契机,以校本研修为抓手,经过专家引领“请进来、榜样示范”和“走出去、同伴相助同提高”等式深入开展师训活动,采取了各族有效措施,促进了教师专业化发展。学校省级科研课题《网络环境下的青少年思道德培养对策》,已于去年成功结题。正在进行研究的省级教育科研课题有六个,分别是《农村基点高中教师心理健康状况分析及辅导策略研究》《数字化船坞建设策略与有效利用研究》《新课程背景下高中生物建模教学的研究》《农村高中数字化校本资源库(化学)的建设》《数字化校本教育资源库的建设与应用研究》《农村高中学生自主念书英语的教师指导策略研究》,科研兴校,方兴未艾。

                (五)完善管理制度,建设制度管理文化

                美国学者德鲁克说过:“管理不只是一种学问,还应是一种文化。” 管理为本,改革为魂,人和为根,厚德载物。金沙取款为什么被冻结在革新中不断前进,步伐铿锵有力。管理制度是学校发展的一种方向、一种求偶、一种激励。近年来,我校切实降低管理重心,推进民主管理,实施了“行政联级包班课负责制”、“班级负责制”、“课伙备课制”、“班科教师联席制”、“教师包干制”、“定期谈话制”、“月考制”七项教学管理制度,以“招得进、留得住、考得上”为学生工作目标,教风进一步淳朴,学风进一步浓厚,校风进一步改善,吸引了县内外学子到我校就读。

                (六)学校文化刊,凝聚特色文化

                校报《名中通讯》总能及时向社会宣扬学校的重大教育教学活动。荣获全国最佳校刊特等奖的文学校刊《月华》定期出版。学校还编辑出版了100余万字的《名山县第一中学志》、《风雨历程》、《峥嵘岁月》、《校庆画册》、《桃李芬芳》、校本教材《月华文化》等系列文化丛书,名中历史、名中文化、名中辉煌历历在目。拥有藏书10万多册的图书馆和宽敞明亮的阅览室,成了师生遨游书海、开阔视野的好去处。

                天道酬勤,付出必有收获。

                目前,学校已初步形成了层层有教育主题、班班有教育特色、各方有教育契机的育人氛围,船坞已成为一部立体的、多彩的富有吸引力的教本。近年来,各级领导、各行各业来宾纷纷参访我校,对学校深切的文化底蕴、优美的育人环境、完善的教学设施和骄人的办课功绩给予高度赞誉。2010年12月,四川省实验教学示范校评估验收组的专家赠语我校:“蒙顶之间,月华之颠。文庙镶嵌,古树参天。惟名高远,众览小山。上学圣地,辈出群贤。”

                丰富而独特的学校文化强力助推了学校的跨越发展。近年来,我校办学条件发生了日月牙异的可喜变,高考成绩连创新高,受到社会一致赞誉,一本、二本上线率均创历史最好水平,全市高考榜眼屡次花落我校,多名学生考入北大、浙大等名校,2012年高考本科上线468人,名列全市榜首,再创学校历史新高。学校2010年被评为“四川省实验教学示范学校”,2011年被评为“四川省当代教育技能示范学校”,2011年10月成功举办了盛大空前的81周年校庆,2012年被评为“全国青少年创新教育实验学校”,被推荐为“教育部信息化试点学校”,这些成绩为我校创建“四川省一级示范性普通高中”奠定了良好的基础。

                 

                学校文化建设中的困惑和对未来的展望

                 

                作为一种潜在的隐性课程为主的船坞文化,它受到了社会的高度关注和重要影响。迫于高考的压力,迫于家长期望的压力,在现实功利的目光面前有时金沙三站的教育显得无奈,甚至无力。金沙三站对学生的要求,让学生在应有尽有的活动中成长的目标,有时会阻碍重重。因此,船坞文化建设是一项长期的、复杂的系统工程,是一项需要不断探索和创新的海量工程。

                然而,金沙三站只有认准方向、不断求实、勇于开拓,才能抓住时代的脉搏,走向教育的辉煌。教育是事业,其意义在于奉献;教育是科学,其价值在于求真;教育是艺术,其生命在于创新。

                展望金沙取款为什么被冻结的未来,金沙三站将在“大雅至圣,斯山惟名”的理念引导下,将文化理念和办学理念转化成累累硕果,把金沙取款为什么被冻结办到学生神往、家长放心、社会惬意的一流名校。


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